La pluma es lengua del alma. Miguel de Cervantes.

La pluma es lengua del alma. Miguel de Cervantes.
MI PLE

Leer la imagen

Si el texto narrativo actual es la imagen, ¿por qué no existe también alfabetización audiovisual de quienes más la consumen?

27/3/10

5ª Propuesta de lectura.PRIMERAS HISTORIAS EN MOVIMIENTO

Los últimos años del siglo XIX produjeron un sin fin de avances, en cuanto a imagen en movimiento se refiere.En 1895 Louis Loumière consigue construir en Lyón, el primer aparato cinematográfico basado en el kinetoscopio de Tomas Alva Edison. Con él rodó la salida de los obreros de su fábrica y  uno de sus primeros films, La llegada de un tren a la estación de Ciotat, el 28 de diciembre de 1895: presentación en sociedad y nacimiento del cine. Sin embargo,la primer película de la historia, dura solo 2 segundos, dos segundos de historia pura. Filmada un 14 de Octubre de 1888 en el jardín de la familia Whitley, Yorkshire, Gran Bretaña, por Aimé Augustin Le Prince.con su cámara experimental “Le Prince” de lente simple. En la película se pueden ver a su hijo, Adolphe Le Prince, junto a familiares y amigos como: Joseph Whitley, Harriet Hartley y Sarah Whitley, quienes se habían hecho presentes para ver el invento que éste había anunciado.


Georges Méliès, fue el primero en reproducir un largometraje en 1902, Le Voyage dans la Lune, en blanco y negro, muda y de ciencia ficción. Se trataba del viaje a la Luna de unos atrónomos. Allí se encontraban con los habitantes de La Luna , a los cuales mataban por "lunáticos". Aparecen los primeros efectos especiales como la imagen de la cara de la luna  impactada por un cohete espacial, superposiciones y miniaturas. Basada en dos grandes novelas literarias, De la Tierra a la Luna de Julio Verne y The First Men in the Moon de Herbert George Wells. Fue dirigida y escrita por Georges Méliès, en compañía de su hermano mayor Gaston Méliès. La película dura 14 minutos con 12 segundos, fue proyectada por 16 Fotogramas por segundo. 


Enlaces:
http://www.youtube.com/watch?v=F1i40rnpOsA&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=tz_l8JDYXmc
http://www.youtube.com/watch?v=xbGd_240ynk&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=ndQ0FKa92J8&feature=player_embedded

20/3/10

3ª propuesta de lectura. Ars amatoria de Ovidio

El Arte de Amar es un poema en tres libros en los que Ovidio Nasón (43 a.C.-17 d.C.), nos escribe consejos sobre las relaciones amorosas: dónde encontrar pareja, cómo cortejarla, cómo conquistarla, cómo mantener el amor, cómo recuperarlo, cómo evitar que nos lo roben...

Poema lleno de humor y encanto que además, contiene interesantes visiones de la vida romana y las costumbres de la época: el circo, el teatro, los banquetes, etc. Sin embargo, sus enseñanzas, contrarias a la moral oficial, levantaron suspicacias entre el sector más conservador de la sociedad romana, entre ellos el propio emperador Augusto que decidió desterrar a Ovidio a Tomis, en el Mar Negro (la actual Constanza, en Rumanía).

http://perso.wanadoo.es/ddragon/arteamar_efromm.PDF

"Enganchados" a los libros

http://www.youtube.com/watch?v=pN59Ul2JKr0&feature=player_embedded

19/3/10

LEER en los buscadores

Casi 80.000.000 entradas para "leer". Podríamos comentar leer.es, centro virtual del Ministerio de Educacion creado "para proporcionar a docentes y estudiantes recursos muy valiosos para enseñar y para aprender" como nos dicen sus administradores: Carmen Campos, Pilar Olivares, Javier Pablos, Pilar Pérez Esteve, y Felipe Zayas. Composición de textos orales y escritos, leer y escribir en la red, biblioteca y blogosfera educativa. También podemos encontar algunos documentos y trabajos disponibles en la Red sobre la competencia en comunicación lingüística y banco de recursos para familias y profesores. Muy interesante el apartado "leer en la era digital" donde aparecen materiales con distintos formatos para que enseñar a leer los medios de comunicación.- el Blog de Leer.es http://www.fzayas.com/darlealalengua/

LEER Y ESCRIBIR. Escribir un guión

Plantilla de word y clase online "La situación del guionista" impartida por Valentín Fernández -Tubau (guionista y asesor de guión). LEER Y ESCRIBIR: Escribir un guión http://attendthisevent.com/?eventid=11853984

¿Es recomendable escribir de atrás hacia delante? «

¿Es recomendable escribir de atrás hacia delante? «

Escribir un guión

PLANTILLA DE WORD PARA ESCRIBIR GUIONES. (Para Windows) Abrir "VER", colocando el puntero sobre la línea "BARRAS DE HERRAMIENTAS" y seleccionando la opción "FORMATO, se activa. Para cada estilo existe un método abreviado de teclado (shortcut), que consiste en pulsar la tecla Ctrl + el número de estilo. Para modificar los estilos, despliegue en “FORMATO” y seleccione “ESTILOS Y FORMATO”. Se abrirá una ventana con el menú de formatos del documento. Haciendo clic en Nuevo en la parte superior de la ventana - o en Modificar, según se despliega un menú al seleccionar uno de los formatos listados – Ud. puede configurar los atributos del estilo: verá que en la pestaña “Formato” se encuentra la opción “Método abreviado”, por el cual puede asignar un método abreviado a un formato determinado. (Cuide de guardar los formatos y sus métodos abreviados en la plantilla que está utilizando) Es relativamente sencillo de configurar, según sus habilidades “informáticas”. Es cuestión de practicar un poco, como todo. De esta forma usted puede, con su procesador de texto habitual construir su propia plantilla. Para el que no desee tomarse el trabajo, existen en el mercado numerosos programas de formato de guión, con prestaciones muy vistosas en algunos casos, que ya le solucionan el asunto al guionista impaciente con formatos automatizados. ( ver Final Draft y análogos) www.escueladeescritura.com/guion/2c-plantilladeword.doc

18/3/10

2ª Propuesta de lectura. Última voluntad de Javier Fesser

Corto: ÚLTIMA VOLUNTAD (Javier Fesser) - Notodofilmfest.com

CONCURSOS

III Certamen Internacional de Cortometrajes y Guiones “Ciudad de Utrera” Pueden participar: todos los autores mayores de edad, de cualquier nacionalidad. Plazo: los guiones podrán remitirse hasta el 25 de junio de 2010 Premio: 300 euros y placa conmemorativa. La Organización intentará darle salida al guión enviándolo a productoras y empresarios del panorama audiovisual español. http://www.certamencortosutrera.es/2ed/

14/3/10

El texto audiovisual en las aulas

Dotar a las aulas de equipamiento audiovisual está provocando miles de reacciones apocalípticas o integradoras en contra o a favor. Digitalizar el aula y acercar por fin! la escuela a la sociedad no nos tendría que preocupar demasiado. Si los ordenadores forman parte de nuestra vida social y familiar, por qué llevarnos las manos a la cabeza y clamar: ¿Qué van a hacer nuestros niños con un portátil en la clase?. ¿Quizás aprender a usarlo con espíritu crítico e investigador?,o ¿alfabetizarse audiovisualmente?... De esta forma, al llegar a casa no sólo usarían al sufrido ordenador para conectarse a redes sociales, mandarse fotos sin control, copiar y pegar trabajos de clase clónicos o destrozar nuestra hermosa Lengua Castellana con metalenguajes encriptados imposibles de descifrar por sufridos progenitores o docentes que quieren estar al día. Por tanto, el actual proyecto del Gobierno Escuela 2.0 que quiere dotar al alumnado de 5º de Primaria con mini portátil y pizarra digital, tendría que empezar por instaurar de una vez la asignatura de Comunicación audiovisual el el currículo de la LOE, formar al profesorado, crear grupos de trabajo de profesores para elaboración y organización de material y dotar al los colegios de servidores internos donde volcar dichos materiales para que todos los profesores tuvieran acceso a los archivos desde su aula. En definitiva que ordenadores sí pero con estrategias coordinadas desde las consejerías de educación entre equipos directivos, pedagógicos e informáticos para que la tecnología cumpla entonces una verdadera función de alfabetización audiovisual dentro y fuera de las clases. http://www.educacontic.es/

Bienvenid@s


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